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評 分 指 標

評分

說    明

政策

配合度

1. 符合本市推動社區生活營理念程度？(10%)

1.符合學校特色之程度　　　　　　                 

2.實施對象確實之程度

9

1. 孩子利用課餘及暑假時間，配合學校的發展特色規劃直笛、烏克麗麗、跳繩…等課程，讓加強學習。
2. 由目標學生優先報名參加，參與比例高達九成以上，將資源確實落實在學生身上。

活

動

適

切

度

2. 符合學習者學習需求、能力與偏好程度？(10%)

1.符合學習者之需求程度                              2.符合學習者之能力程度

9

1. 活動式課程讓孩子從中學習團體紀律，並且增進適應多元的能力。
2. 上課時除了共同的教學外，還依照學生能力進行分組，讓學生依照自己的需求進行練習。

3. 符合活動目標之程度？(20%)

1.活動課程符合目標程度

2.學生反應符合目標程度

19

1. 活動課程皆遵照預定的目標與進度，讓學生與同儕共同學習，同時提供展演的舞台，讓他們有機會展現學習成果。
2. 對於課程學生反應熱烈，參與踴躍，同時也沒有缺曠課的情況。

4. 講員或帶領人之專業性與親和力？(20%)

1.講員或帶領人員專業證照

2.講員或帶領人員與學習者互動情形

19

1. 校內教師具有該項專長，平常即負責團隊的訓練，參加各項比賽皆有不錯成績。
2. 由校內同仁擔任課程講師，老師熟悉孩子的學習狀況，方便指導。

5. 活動場地與時間安排之適切性？(10%)

1.活動時間適當程度                               

2.活動場地適合程度

10

1. 依照課表排定時間提供孩童課後的活動與學習，讓家長更加安心。
2. 活動利用學校場地，空間適宜使用方便。

資

源

運

用

情

形

6. 人力配置效益(10%)

1.指派專人承辦業務情形                   

2.校內外相關人員配合情形

10

1. 由學務主任辦理該項業務，負責計畫申請與執行、以及相關經費動支及成果上傳。
2. 聘請校內外專長教師擔任講座課程講師。

7. 經費使用效益(10%)

1.帳目明細確實記載情形                 

2.經費達到預期成效情形

10

1. 依據申請概算表確實核銷相關經費。
2. 目前已完成親職講師鐘點費的動支及老師每次上課的簽到，待補助款項進來後將陸續完成相關的核銷。

8. 運用社會資源情形(10%)

1.運用校外社會資源情形                   

2.家長參加親職教育情形

5

1. 親職教育除了目標學生家長外還開放給校內其他家長共同參與，共同學習孩子管教方式要多多傾聽孩子的需求。

總        計

91

效益評估檢討與建議：

今年因為社區生活營經費的挹注，讓孩子在課後有個安心學習的場所，家長也更加放心。對於受輔的學生學校方面除了提供課業上的學習，更讓他找到另一個表現的舞台，從與他人的互動中學習團體參與及體會團隊合作的重要性。

其他特殊紀錄事項：

※融入議題(請勾選)

  □性別平等  □家庭暴力防治  □性霸凌防治

  ▇毒品防制  □網路成癮防治  □防範被害

※學校行政人員是否參加修復式正義宣導說明會

  ▇是      否□